Серійне малювання
 Юнгіанське серійне малювання – це метод психологічної допомоги.
Його суть полягає у створенні спеціальних умов для активізації природних механізмів зцілення. Діти працюють з психологами індивідуально у групі. У безпечному і стабільному середовищі дитина виражає свої почуття через серію малюнків, спираючись на вільну творчість та спрямовану увагу дорослого до неї. Спеціально організований процес Серійного малювання сприяє стабілізації емоційного стану дитини, оволодінню новою ситуації та подоланню травм небезпечних подій. Проводиться у співпраці Центру психічного здоров’я НаУКМА, Професійної асоціації дитячих аналітичних психологів та Національного університету “Києво-Могилянська академія”. Мета проєкту
| |||||||||
Історія
Упродовж 2014-2015 років Оксана Залеська створила адаптовану версію Серійного малювання для застосування в умовах надзвичайних ситуацій, а саме війни. Метод показав свою ефективність і водночас високий рівень безпеки у застосуванні під час кризових подій (перші групи 2014-2015 з переселенцями з Криму у с.Літки)
| |||||||||
Адаптована версія Серійного малювання:
Історичні корені створення адаптованої версії методу серійне малювання:
Підхід Юнга К.Г. до сновидінь ні як до окремих явищ, а як до історії, яка плететься навколо комплексу - значущей афективно зарядженої теми/символа/архетипу. І якщо ми розглядаємо серію сновидінь ми бачимо головний конфлікт, або внутрішню тему, важливе завдання, чи провідний символ з яким працює людина. Також Юнг започаткував метод ампліфікації у роботі з матеріалом сновидінь та малюнків. Інтерпретація спрямована на синтез та пошук ведучого та інтегруючого символа.
Аллан Дж. - запропонував застосувати серійний підхід у розгляді малюнків. І запропонував розглядати малюнки як розповідь історії. По-сучасному - storytelling, але у малюнках. Українською можна сказати мальовані оповідання або мальопис.
Концепція холдінгу Віннікотта Д.В. яку у двох словах можна описати як ансамбль уваги дорослого до дитини і її стану та здатність витримувати складні та іноді важкі емоційні переживання і залишатися стійким та впевненим. Концепція контейнування Біона У. доповнює холдінг, і описує ментальний процес обробки емоційного досвіду і глибоке його розуміння.
Концепція “вільної мрійливості” Огдена М. є частиною процесу контейнування і відображає процес пошуку сенсів та значень емоційного досвіду за допомогою уяви і здатності мріяти.
Концепція прив’язанності та важливості контакту Боулбі Дж. та Ньюфелд Г. - дуже важлива складова розвитку дитини, пов'язана з потребою дитини в надійному дорослому завдяки якому формується відчуття безпеки та опори у дитини.
Ідея Єви Патіс Зойя, яка реалізується у проєкті Expressive Sandwork. Ідея працювати індивідуально у групі, задля посилення контейнуючої функції групи.
“Концепцію свідка” та “тактовної уваги до процесу” Е.Бік (спостереження за малюками) та Мері Уайтхаус (Автентичний рух) - особливий підхід підтримки, який пов’язаний з вмінням бути поруч та надавати простір для самовираження без активного втручання в процес.
| |||||||||
Що ми робимо в цьому проєкті
Особливості та переваги програми
Результати та напрацюванняРозвиток проєкту: 2015-2021 – було навчено 165 волонтерів: психологів, соціальних працівників 1187 дітей отримали допомогу З 2020 року розроблена і активно впроваджується онлайн версія Серійного малювання. З початку повномасштабного вторгнення (24.02.2022) – було навчено 250 волонтерів: психологів, соціальних працівників, у тому числі у співпраці з Фондом “Голоси Дітей” та благодійної організацією Карітас (Івано-Франківськ) 1500 дітей отримали допомогу. Юлія Грушецька проводить дослідження ефективності програми, її вплив на резільєнтність та запобігання розвитку ПТСР. Дослідження програмиПілотне дослідження показує, що після проходження програми її учасники демонструють зменшення рівня поведінкових труднощів, неуважності, проблем з однолітками та емоційних проблем. Рівень резилієнс у учасників навпаки збільшився, а саме оптимізм, цілеспрямованість, екстраверсія. | |||||||||
|
| |||||||||
КомандаВедучі навчальної програми |
|||||||||
| |||||||||
| Метод впроваджується в Центрах НаУКМА в Києві та Ворзелі - очно. І онлайн по Україні та за її межами.
Команда психологів , які працюють з дітьми за методом Серійне малювання: Команда психологів ПАДАП: Ларіна Юлія - аналітично орієнтований психолог, юнгіанський пісковий психотерапевт, член ПАДАП, член Української групи розвитку аналітичної психології IAAP. Горячек Наталія - член ПАДАП, член УСП, практичний психолог, системний сімейний психотерапевт, дитячий психоаналітик, спеціаліст з нейропсихології, пісочний терапевт.
Снітко Світлана - аналітично орієнтований психолог, психотерапія дітей та дорослих.
Команда психологів Центру психічного здоров'я НаУКМА: Вікторія Соловйова - психологиня, керівниця центру психічного здоров'я НаУКМА Покровськ-Київ, Людмила Романенко - психологиня, керівниця центру психічного здоров'я НаУКМА Гірське-Ворзель Наталія Опришко - психологиня, експертка центру психічного здоров’я НаУКМА, Ірина Жадік - психологиня центру психічного здоров’я НаУКМА Евгенія Дем’янова - психологиня, експертка центру психічного здоров’я НаУКМА Вікторія Антонова - психологиня, експертка центру психічного здоров’я НаУКМА Валентина Кожушко - психологиня, експертка центру психічного здоров’я НаУКМА
| |||||||||
| Партнери |
|||||||||
| |||||||||
| Якщо ви бажаєте допомогти дитині опанувати складні почуття, підсилити життєстійкість та надати простір для вільної творчості у безпечному середовищі під супроводом фахівця: Реєстрація на отримання допомоги для дітей за покликанням тут https://forms.gle/15KznA3MVA68tTNX7 Якщо ви бажаєте навчитися серійному малюванню: Програма навчання методу “Серійне малювання” для спеціалістів складається з теоретичної частині, особистого досвіду і практичної роботи під супроводом та з супервізійною підтримкою. Тривалість навчання: 4 місяця Кількість годин: 94 Наприкінці навчання студенти пишуть есей і захищають сертифікаційну роботу. Реєстрація на навчання методу Серійне малювання за покликанням | |||||||||
Вернісаж у Центрі психічного здоров'я Наукма м.Київ 2018 р. | |||||||||
|
Вернісаж та навчальний семінар, Івано-Франківськ 2022 р. | |||||||||
|
Калуш, 2022, навчальний семінар | |||||||||
|
Київ, Центр психічного здоров`я. Навчання 2023 |
