>> >>
Международный супервизионный проект
Наблюдение за младенцем | Международный супервизионный проект | Терапия ранних младенческо-родительских отношений

Международный супервизионный проект

Супервизоры:

Miсhal Troudart (Михаль Троударт)
Израиль
Психолог, юнгианский аналитик, член ISST, президент ISTA, секретарь Израильского института психологии Юнга (IIJP), член IAAP. Преподаватель IIJP и в программе юнгианская психотерапия университета Бар-Илан.

Jörg Rasche (Йорг Рашe)
Германия
Доктор медицинских наук, юнгианский аналитик (IAAP), песочный терапевт (ISST), детский психиатр. Член Института К.Г.Юнга в Берлине. Много лет был президентом Немецкой ассоциации аналитической психологии (DGAP) и вице-президентом Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP). В данный момент является президентом Немецкой ассоциации песочной терапии (DGAP).

Цель проекта – супервизионная поддержка членов ПАДАП и развитие юнгиаского детского анализа в Украине. Проект предполагает открытые образовательные лекции для специалистов по темам, актуальным  для обучения детских аналитически-ориентированных психологов,  а также   работу  закрытой супервизионной группы.

Ориентировочные сроки проекта сентябрь 2016 года – май 2019

Хроника событий
 

28-30 сентября 2018 года состоялся очередной визит Михаль Троударт.

На открытой лекции Михаль представила концепцию Героя, в интерпретации  юнгианского аналитика Ариэля Шалида. 
 
«Без Тени нет опасности, - пишет он, - борьбы, слабости, от которой  человек страдает.  И нет глубины души». Были рассмотрены уровни Тени, с которой Эго необходимо встретиться, для того, чтобы познавать бессознательное. 
 
«Для достижения зрелости необходимо встретиться со своей Тенью, проекции которой активизируют защитные функции Эго (Воин), принятие собственных ран способствует установке  глубинной связи с Самостью (Калека), а лишенный  Персоны (Нищий) позволяет обрести истинную духовность».

 

20 – 23 апреля состоялся очередной визит Йорга Раша

На лекции мы рассмотрели, как технологии поддерживают коллективную анестезию. Обсудили широко известно явление зависимости от смартфонов. 
 
Йорг Раш: «В некоторых странах, почти все население, особенно младшее поколение, подвешено за пуповину к глобальной сети, находясь в зависимости от социальных сетей в глобальном масштабе. Я называю это явление Комплексом Голема»
 

 

13-15 октября 2017 года состоялся визит Михаль Троударт в Киев,  в рамках Международного супервизионного проекта ПАДАП.

На открытой  (для всех заинтересованных специалистов) лекции "Архетип Тени. Ее проявления в юнгианской песочной терапии" были рассмотрены различные аспекты архетипа Тени, ее важность в процессе индивидуации и ее проявления в Sandplay Therapy. Мы обсудили различия между осознанием Тени через мечты или проекции и установлением контакта с Тенью через невербальный и бессознательный процесс в юнгианский песочной терапии. Рассмотрели клинические виньетки в песочных подносах".

Михаль Троударт:

"Тень является одной из важнейших концепций  в теории Юнга.
Обнаружение личной Тени, которая ближе к сознанию по сравнению с другими архетипами, одна из центральных тем в анализе".

 

30 марта - 2 апреля 2017 состоялся второй визит Йорга Раша в Киев.

 

Открытая лекция КРАКЕН была посвящена процессу символизации в песочной терапии. На примере одной сессии с восьмилетним мальчиком мы проследили, как, раскрывая все новые значения, появившийся в песке символ трансформируется, принося облегчение ребёнку. На внутреннем семинаре ПАДАП работал с темой сиблингов.

 

 

23-25 сентября 2016  с визита Доктора  Йорга Раша, Берлин (Германия), детского и взрослого юнгианского аналитика, преподавателя Института Юнга в Берлине и Цюрихе, президента в DGAP  и вице президента IAAP, действующего президента Немецкой Ассоциации Песочной Терапии ПАДАП начал трехгодичный международный супервизионный проект.

Открытая лекция для специалистов

 

Др.Йорг Раш представил случай анализа восьмилетнего мальчика, пережившего горе утраты отца. Глубокая проработка травмы через игровое взаимодействие с аналитиком и работу в песке, позволило ребенку найти символическое выражение своего состояние и почувствовать облегчение.